Los casos de TDAH (Trastorno por Déficit de Atención e Hiperactividad) continúan aumentando exponencialmente tanto en España como en el mundo entero. En la última década, el número de casos diagnosticados en nuestro país se ha multiplicado por treinta. Frente a esta situación, muchos profesionales se plantean si esta proliferación de la enfermedad, y la consiguiente medicalización de los niños, es real o si se trata de un sobrediagnóstico, atribuible a otros factores. En esta línea, aunque sin negar el problema, Marino Pérez argumenta en este ensayo que es posible cambiar la mirada hacia el llamado «TDAH» y entenderlo como un modo particular de ser de los niños, con sus cualidades y dificultades, al tiempo que ofrece ayudas y estrategias para mejorar y reducir la sintomatología, sin necesidad de hacer pasar a los niños por la parafernalia clínica al uso.
Un libro de lectura amena, pensado no solo para los profesionales de la salud mental que buscan una alternativa a la visión patológica del TDAH, sino también para maestros y profesores que no saben cómo lidiar con la realidad de estos niños y niñas en el aula, y para aquellos padres y madres que quieren ayudar a sus hijos, sin tener que convertirlos antes en enfermos.
Marino Pérez Álvarez es catedrático de Psicología de la Personalidad, Evaluación y Tratamientos Psicológicos de la Universidad de Oviedo y especialista en Psicología Clínica. Es autor de numerosas publicaciones en revistas científicas, así como de diversos libros, entre ellos La invención de trastornos mentales (con Héctor González, 2007) y El mito del cerebro creador (2011), ambos en Alianza editorial. Su principal tema de investigación tiene que ver con la naturaleza de los trastornos psicológicos y su tratamiento, con particular interés en la depresión y la esquizofrenia. El planteamiento de sus investigaciones se caracteriza por un enfoque multidisciplinar de la psicología, que integra la perspectiva histórico-cultural y la antropología fenomenológico-existencial. Así, los temas estudiados son revisados en sus raíces culturales y aspectos filosóficos.
