LA PRINCESA TRISTE

Una princesa, triste y melancólica, deberá buscar más allá de su corte motivos para reír. Emprenderá una búsqueda que la llevará a descubrir lugares desconocidos y, sobre todo, algo por lo que ha estado suspirando toda su vida. Una deliciosa historia en la que realidad y fantasía se entremezclan para denunciar la injusticia y la crueldad.

¿Qué es Leer y más? Leer y más es un proyecto global de lectura con una serie de materiales para trabajar la comprensión lectora... y más: -Para comprender de verdad lo que dice el texto, tanto implícita como explícitamente. -Sobre novelas completas, seleccionadas en función de las temáticas más solicitadas por profesores y padres de alumnos. -Con muchas actividades basadas en el modelo propuesto por las pruebas PISA, que se centran en el desarrollo de las destrezas esenciales para la vida. Leer y más: para obtener aún más provecho de la lectura.  Los títulos están agrupados por ciclo y no por curso para favorecer la libertad de elección según el nivel lector de cada grupo. Este plan lector aborda el trabajo de la comprensión lectora de un modo amplio, tal como se pide en las pruebas PISA, ayudando a los lectores a interpretar globalmente las obras y aportándoles herramientas para mejorar las destrezas lectoras. Para conseguirlo se proponen cinco tipos de actividades distintas: Comprender globalmente.Obtener información.Elaborar información.Reflexionar sobre el contenido de un texto.Reflexionar sobre la estructura de un texto.Los títulos que trabaja este plan han sido seleccionados por su calidad literaria y por los valores que aportan a la formación de los alumnos. Títulos del plan: Leer y más ConvivenciaIgualdad entre sexosEducación para la saludMedio ambiente 1º CICLOLa fuerza de la gacelaLisa muchaprisaEl tren saltamontesAmalia, Amelia y Emilia 2º CICLOLa sopera y el cazoSusana ojos negrosPandillas rivales¡Por fin bruja!La flaca y el gordoEl amigo de HérculesLas hadas verdesLas ballenas cautivas 3º CICLOEl brujo y el vientoLas desventuras de SophieLa canción de AminaDe chico a chicaAurelio tiene un problema gordísimoMamá se ha marchadoEl complot de las floresTerror en Winnipeg

Se define como discípulo y admirador de Martin Gardner y Raymond Smullyan, fue director de la sección "El juego de la lógica" de la revista científica Algo y es autor de numerosos textos de divulgación lógica y científica, dedicada en buena parte al ámbito escolar.