SAN MARTIN PEREZ, JOSE ANTONIO
I. EL CONFLICTO ESCOLAR -- 1. Preámbulo -- 2. El conflicto en general -- 3. El conflicto en la escuela -- II. A LA BÚSQUEDA DE SOLUCIONES -- 1. La cultura escolar -- 2. Pilares básicos para la gestión de los conflictos escolares -- 3. El Programa Escolar Global (PEG) -- 4. La disciplina participativa y democrática -- III. LA MEDIACIÓN ESCOLAR -- 1. Introducción -- 2. Algunos interrogantes -- 3. Una definición -- 4. Modelos -- 5. La mediación en la legislación española -- 6. ¿Son mediables todos los conflictos escolares? -- 7. Ventajas de la mediación escolar -- 8. El perfil del mediador -- 9. Herramientas para mediar -- 10. Etapas de la mediación escolar -- 11. Tipos -- 12. Los mediadores -- IV. ORIENTACIONES PRÁCTICAS -- 1. Cómo trabajar las normas de aula y de centro -- 2. Cómo trabajar los programas curriculares sobre los conflictos -- 3. Cómo presentar la mediación escolar -- 4. Cómo preparar a los mediadores -- 5. Para saber más -- Conclusiones
Se oye hablar mucho de la mediación en la política, en lo laboral, en la familia, en las finanzas..., poco de la mediación en la escuela. Este libro quiere ser una aproximación a este tema tan importante en la educación y en la pedagogía, que ahora está dando los primeros pasos en España.
La mediación escolar es «un proceso informal en que un tercero neutral, sin poder para imponer una resolución, ayuda a las partes en disputa a alcanzar un arreglo mutuamente aceptable». La mediación «implica renunciar al poder de decidir, opinar o sugerir. Significa estar realmente convencidos de que no hay nadie que conozca mejor su conflicto que las partes; por lo que nadie mejor que ellas están capacitadas para resolverlo». El mediador puede ser un adulto, padre o profesor, y también, un alumno (mediación entre iguales).
La mediación no sustituye al Reglamento de Régimen Interior, ni a la Comisión de Convivencia, ni al Departamento de Orientación, ni a los profesores. Es un camino nuevo para la gestión del conflicto escolar que complementa los métodos normales ya existentes.
José Antonio San Martín Pérez, salesiano, nacido en A Coruña, es Licenciado en Historia por la Universidad de Oviedo y Máster en Asesoramiento y Mediación Familiar por la Universidad Pontificia de Comillas (Madrid). Ha sido Director de colegios salesianos en Vigo y A Coruña, Delegado de Pastoral Juvenil y Provincial. Ha publicado en esta editorial: Preadolescentes, Adolescentes, Convivencias Cristianas, A la búsqueda del Dorado.
José Antonio San Martín es salesiano. Imparte cursos a educadores y profesores sobre temas educativos. Así mismo, es autor de diversas publicaciones, entre otras: 10 criterios de Don Bosco para ser humano (2016), 10 criterios para ser positivo (2014).
