Los cuentos, las canciones y los juegos compartidos entre el niño y el adulto, ademas de resultar una buena fuente de entretenimiento para los niños y de ser excelentes instrumentos para el aprendizaje de la lengua materna, favorecen el desarrollo de muchos procesos implicados en el desarrollo infantil como son: la atención, la concentración, la memoria, la imitación, la capacidad de anticipación y de espera, la expresión corporal, la comunicación, el lenguaje verbal, ta capacidad rítmica y musical, la relación, la socialización. el conocimiento del cuerpo, del espacio, del tiempo. la adquisición de conocimientos y nociones de las cosas y el medio que les rodea.,. Y, sobre todo, contribuyen a que niños y adultos puedan aprender y divertirse juntos. La afinada selección de materiales de oralidad que Carmen San Andrés ha sistematizado se debe a su conocimiento de los estadios evolutivos de la infancia y a su saber y experiencia como pedagoga especialista en educación infantil, animadora y orientadora de educadores y padres. Aunque la mayoría de los textos pertenecen al patrimonio tradicional, con buen sentido ha incorporado producciones de autor, ya que su popularidad los ha tradicionalizado. Bloques de contenidos El libro, «recopilación de juegos, retahilas, dichos y canciones para niños y niñas desde los primeros meses a los seis años, pensada para ser utilizada por padres, educadores y adultos encargados de la educación y atención de los más pequeños», se estructura así: Primera parte: Juegos y canciones del folclore popular infantil: 1. Primeros juegos y canciones. 2. Retahílas, dichos y canciones de la vida diaria. 3. Canciones para jugar a perseguirse, a taparla calle, para jugar al corro y bailar. Segunda parte: Canciones para acompañar con gestos y movimientos: 1. Canciones para mover las manos y los dedos. 2. Canciones para señalar las partes del cuerpo y realizar acciones cotidianas. 3. Canciones sobre objetos y personajes diversos. 4. Canciones para viajar. 5. Canciones para jugar con los conceptos de espacio y tiempo. 6. Canciones de animales. 7. Canciones para contar historias. 8. Canciones y poesías para dormir. Los capítulos se diversifican en varios epígrafes. Como ejemplo, el desglose del capítulo «Primeros juegos y canciones» Para jugar con las manos y los dedos. Para dar palmas. Para darse con la cabeza. Para esconder las manos Para hacer cosquillas. Para mirar. Para señalar diferentes partes del cuerpo o para trotar y balancear. El disco, con más de 100 melodías, forma un todo con la obra y es una ayuda insustituible para aprender o recordar las canciones,sumarse a la audición o ambientar cualquier sesión. La intérprete, que es la propia Carmen, en dúo ocasional, ha sabido crear la magia y el ritmo adecuados a cada cantar o recitado buscando la cercanía y la simplicidad, con las que coopera un limpio acompañamiento de guitarra y los efectos precisos. Hay que resaltar las Orientaciones tan medidas para cada juego o canción. las 137 partituras simplificadas. los listados de colores según partes y capítulos. las ilustraciones de Cristina Minguillón tan directas en su deliberada ingenuidad. la sugerente cubierta de Fernando Seco y Carlos Minguito. Para los niños que presentan alguna alteración o deficiencia resultan un instrumenso imprescindible,para favorecer procesos clave en cl desarrollo infantil y ante muchos de los cuales pueden tener dificultades: la atención, la memoria, el lenguaje verbal...
