La presente obra atiende, de manera equilibrada, tanto a la fundamentación teórica de la educación intercultural como al conocimiento aplicado. Este equilibrio está pensado para facilitar a los educadores procesos de pensamiento práctico que les resulten útíles en el diseño de estrategias de acción efectivas en la sociedad multicultural. Los veinticuatro autores y autoras, de diez universídades y otras instituciones, han puesto todo su empeño para que el lector encuentre acertados pilares normativos y estrategias en el marco de un enfoque íntegra¡ o ecológíco, desde el que sea posible construir el aprendizaje de la convivencia y la creativídad cultura) en solidaridad.
José Luis Álvarez Castillo es Catedrático de Universidad en el Departamento de Educación en la Universidad de Córdoba (España), y coordinador del grupo de investigación ?Educación, Diversidad y Sociedad? del Plan Andaluz de Investigación. Su principal línea de trabajo ha versado sobre el prejuicio en educación y las estrategias para su reducción en contextos multiculturales. María García-Cano Torrico es profesora Titular del Departamento de Educación en la Universidad de Córdoba (España). Desde la década de los noventa sus líneas de investigación se han centrado en educación intercultural, género, migraciones y diversidad. Ha sido directora de la Unidad de Educación Inclusiva de la Universidad de Córdoba donde participó en la configuración de la acción política y prácticas universitarias para la inclusión.
