COMES NOLLA, GABRIEL
La obra supone una aportación novedosa en el ámbito del conocimiento didáctico, y en concreto, en el campo de las dificultades en el aprendizaje. La obra se incluye en la colección de ediciones Aljibe sobre la atención a las necesidades educativas. La obra se relaciona con la investigación y la práctica en el campo de la expresión escrita, tema central en la línea de investigación de la Universidad de Granada. Se han planteado los siguientes objetivos: 1) evaluar los procesos cognitivos 2) Evaluar las habilidades metacognitivas 3) Analizar las estructuras del texto escrito 4) Analizar la forma gramatical del texto escrito a) léxico b) sintaxis c) grafía y ortografía y 5) Diseñar un programa de intervención educativa, aplicable por los educadores en el contexto familiar y escolar. Esta obra será de utilidad pedagógica a los orientadores escolares y profesores de apoyo, así como a los estudiantes de didáctica, en diversas titilaciones profesionales: magisterio, pedagogía, psicopedagogía, logopedia, etc.
<b>Gabriel Comes Nolla</b> (Ametlla de Mar, Tarragona) es docente e investiga en el campo de la atención educativa a la diversidad del alumnado. Su preocupación por los niños y las niñas con necesidades específicas de soporte educativo le ha llevado a escribir este libro.
