MATEOS, AINOA
Presentación. Antecedentes del programa. Objetivos del programa. Contenidos del programa. Estrategias y técnicas. Materiales y recursos. Estructura del programa. Recomendaciones para el desarrollo de las sesiones. Los Derechos Humanos, la Constitución Española y la «Ley Integral». La violencia de género y sus diferentes formas. Los factores de riesgo y de protección de la violencia de género en parejas adolescentes. La incidencia de la violencia de género en la adolescencia. Recursos para la atención a las mujeres y a las víctimas de violencia de género. El género y la cultura. La igualdad versus desigualdad de género en diferentes ámbitos. Los mitos, el amor y la violencia. La expresión emocional. «El buen trato» como modelo alternativo al «mal trato». La resolución de conflictos. La autoestima. La autoafirmación de los derechos propios. Las habilidades sociales y comunicativas en la pareja. Desarrollo de las sesiones. Referencias bibliográficas.
Este programa está orientado a la prevención primaria de la violencia de género en parejas adolescentes, especialmente de edades comprendidas entre los doce y los catorce años, con el fin de anticiparse a las primeras relaciones amorosas. Está diseñado especialmente para su aplicación en el ámbito educativo formal, aunque por sus características puede aplicarse a otros ámbitos educativos no formales. El programa consta de tres partes diferenciadas. Primero se presentan las características del programa y se explican los antecedentes, los objetivos, contenidos y estrategias didácticas que se proponen. A continuación se desarrolla una guía para el profesorado o agente educativo, que recoge un resumen teórico de los contenidos que se necesitan para su implementación. Finalmente se incluye el desarrollo de las sesiones con la explicación de cada una de las actividades que se proponen (objetivos, contenidos, técnicas y recursos necesarios).
El programa es una propuesta novedosa por su enfoque, basado en la complementariedad de enfoques de riesgo y de protección, y también por su estructura y por el uso de recursos multimedia tanto para el desarrollo del programa como para su evaluación.
Asimismo, la obra ofrece herramientas y estrategias para desarrollar una acción preventiva en violencia de género desde una visión holística, abarcando tanto la dimensión cognitiva como la actitudinal-emocional y la comportamental.
Ainoa Mateos Inchaurrondo es docente e investigadora del Departamento de Métodos de Investigación y Diagnóstico en Educación perteneciente a la Facultad de Pedagogía de la Universidad de Barcelona y doctora con Mención Europea en Pedagogía. Desempeña sus funciones en temas relacionados con la protección a la infancia y la prevención de la violencia de género. Es miembro activo del grupo de investigación consolidado GRISIJ (Grup de Recerca en Intervencions Socioeducatives a la Infància i la Joventut) de la Universidad de Barcelona.
