Muchos educadores de áreas urbanas se enfrentan con el cambio de educar estudiantes que han llegado recientemente desde otros países, o que son hijos de inmigrantes. además, se ha producido un aumento en relación con las necesidades educativas de grupos minoritarios históricos. Escrito en un estilo claro y directo, este libro describe los fundamentos teóricos relevantes y proporciona consejos prácticos detallados a profesores y a directores escolares que trabajan en escuelas que tratan comunidades culturalmente diversas. Los temas que se tratan incluyen los siguientes: U el reestablecimiento y la adaptación de los inmigrantes. el papel de la escuela para acoger a los recién llegados e integrarlos en el funcionamiento de la escuela. cómo proporcionar unos entornos integradores en la escuela y en las aulas. 0 cómo desarrollar un curriculum que incluya muchas perspectivas culturales. FI cómo desarrollar un estilo instructivo integrador. o cómo valorar el progreso y los logros de los estudiantes en escuelas multiculturales. Elizabeth Coelho es asesora del consejo escolar del distrito de Toronto, un amplio distrito escolar urbano en la ciudad de Toronto (Canadá), donde posee una amplia experiencia en la educación de estudiantes inmigrantes. También es coordinadora y profesora del programa educativo para profesores en activo en la Universidad de Toronto. Sus intereses incluyen la educación de contenidobase lingüístico y la educación antirracista. Es la autora de Caribbean Students in Canadian Schools: Books 1 and 2 y de Learning Together in the Multicultural Classroom.
