GARRIDO, MIGUEL ÁNGEL
Introducción--Capítulo 1. ¿Qué es la literatura?--1.1. Definición--1.2. Arte y lenguaje--1.2.1. Método para hacer poemas--1.3. Función de la literatura--1.4. Los estudios literarios. Teoría, crítica e historia literaria--1.5. El análisis literario--Capítulo 2. Consideración histórica--2.1. Poética y Retórica--2.2. Antigüedad clásica--2.3. Edad Media--2.4. Renacimiento y Barroco--2.5. Neoclasicismo--2.6. Romanticismo. Realismo--2.7. Siglo xx--Capítulo 3. El Estilo. La Estilística--3.1. Antecedentes--3.2. El Estilo--3.3. La Estilística descriptiva--3.4. La Estilística genética--3.5. La Escuela española--3.6. Otros autores--Capítulo 4. La estructura de la obra literaria--4.1. Las nociones de estructura y estructuralismo--4.2. Poética estructural--4.3. Función poética del lenguaje--4.4. Estructura de la poesía--4.5. Estructura del relato--Capítulo 5. El discurso literario--5.1. Concepto--5.2. Aproximaciones generales a la lengua artística--5.3. Propuestas sobre el discurso literario--5.3.1. El enfoque semiótico--5.3.2. La Pragmática literaria--5.4. Pragmática del discurso y géneros--5.5. Discurso literario y ficcionalidad--5.6. Tipología del discurso literario--5.6.1. El discurso narrativo--5.6.2. El discurso dramático--5.6.3. El discurso poético--Capítulo 6. Retórica y Literatura--6.1. Estudio de la Literatura y la Retórica--6.2. Retórica y enseñanza--6.3. Partes de la Retórica--6.4. Los tropos--6.5. Metáfora, sinécdoque y metonimia--6.6. Las partes del discurso--6.7. La argumentación retórica--Capítulo 7. Figuras retóricas--7.1. Concepto--7.2. Licencias--7.2.1. Relación sonido-sentido--7.2.2. Sintaxis--7.2.3. Semántica--7.2.4. Relación signo-referente--7.3. Intensificaciones--7.3.1. Relación sonido-sentido--7.3.2. Sintaxis--7.3.3. Semántica--7.3.4. Relación signo-referente--Capítulo 8. Prosa y verso--8.1. Prosa y verso: diferencias--8.2. Tipos de versificación--8.3. Métrica--8.4. Sílabas y acentos del verso en español--8.4.1. Sílaba--8.4.2. Acento--8.5. Clases de versos en español--8.6. La pausa--8.7. La rima--8.8. Estrofas del verso español--8.9. Composiciones de estrofas y series--Capítulo 9. Géneros literarios--9.1. Definición--9.2. Géneros fundamentales--9.3. Géneros líricos--9.4. Géneros épicos--9.5. Géneros dramáticos--9.6. Otros géneros--Capítulo 10. Didáctica de la literatura--10.1. Generalidades--10.2. Estado de la cuestión--10.3. El papel de mediadores--10.4. La crisis actual de la enseñanza de la literatura--10.5. Necesidad de la educación literaria--10.6. Función de los estudios literarios--10.7. La formación literaria del escolar--10.8. Recapitulación expansiva--Índice analítico--Bibliografía--
Ante el fenómeno literario caben dos opciones: la pesimista, que cree que el ser humano no tiene posibilidad de conocer la verdad y menos de comunicarla, y la optimista, que sostiene que, a pesar de los pesares,
los seres humanos tenemos ambas facultades. Lo que decimos en un momento dado no es necesariamente algo que remita a múltiples sentidos figurados y éstos a otros sin ninguna vinculación ni control, sino que puede ser la expresión de un descubrimiento que nos ayuda a nosotros mismos y a otros a crecer en humanidad.
Esta Nueva Introducción a la Teoría de la Literatura sirve de manual de la disciplina para el primer ciclo de los estudios de Filología y trata de forma amena e inteligible las cuestiones literarias que interesan a toda persona culta.
Miguel Ángel Garrido Torres es profesor titular de Psicología Social de la Universidad de Sevilla. Su docencia ha girado en torno a temas relacionados con la interacción social y los grupos sociales. Asimismo, es profesor de la Escuela de Seguridad Pública de la Junta de Andalucía, donde imparte a la Policía Local materias relacionadas con los grupos sociales y las habilidades sociales. Actualmente desarrolla su investigación en el ámbito académico y deportivo, donde las habilidades de comunicación se revelan trascendentes.
