CLEMENTE LINUESA, MARÍA
El lenguaje escrito es un código de comunicación cuyo dominio es imprescindible en el mundo actual, por lo que aprender a leer constituye uno de los ejes fundamentales en la formación de los niños. Cuándo y cómo enseñar a leer son dos de las preguntas claves que se hacen tanto los profesores como los padres y a las que esta obra da respuesta. Basándose en el análisis de diferentes estudios, ofrece razones y argumentos sobre cuál debe ser el momento para iniciar la enseñanza de la lectura, expone estrategias y da pautas de cómo enseñar a leer, desarrollando en el escolar: La capacidad para entender lo que representa la escritura. La valoración y comprensión de las funciones de la lectura. La motivación por el aprendizaje. El conocimiento del código. Teniendo en cuenta todo lo anterior, en el libro se plantean actividades que ayudan al alumno a comprender que el lenguaje escrito es una representación del lenguaje oral, así como a descubrir el carácter alfabético y ortográfico de la escritura.
María Clemente Linuesa es profesora de la Universidad de Salamanca. Posee una amplia experiencia en el estudio de la enseñanza de la lectura. En esta misma editorial ha publicado la obra La enseñanza de la lectura. Otros libros suyos son Lectura y cultura escrita (2004) y Primeros contactos con la lectura. Leer sin saber leer (2008). También ha escrito libros en colaboración con otros autores sobre esta temática, así como numerosos artículos en revistas especializadas.
