EN ESTE IR A AMÉRICA

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LOS INICIOS DE LA ENSEÑANZA DEL ESPAÑOL EN LOS ESTADOS UNIDOS

PEDRAZUELA FUENTES, MARIO

16,95 €
IVA incluido
Sin stock. Disponible en 24/48h
Editorial:
CÁTEDRA
Año de edición:
2023
Ubicación
A2-1100
ISBN:
978-84-376-4629-9
Páginas:
288
Encuadernación:
Rústica
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Este libro pretende poner de manifiesto el importante trabajo que un grupo de filólogos, encabezado por Ramón Me­nén­dez Pidal, hizo para convertir el espa­ñol en una de las lenguas más relevantes del mundo en lo que a su difusión se refiere, así como en el mejor vehículo para hacer llegar más allá de nuestras fronteras la ri­queza cultural, histórica, paisajística y lite­raria de España. Fueron ellos los que fun­daron en 1912 los primeros cursos de ve­rano para extranjeros, que llenaron las salas de la Residencia de Estudiantes de jóvenes de diferentes países, y que inspiraron a numerosas universidades a crear los suyos propios, convirtiendo la llegada de estudiantes extranjeros en un recurso importante tanto para sí mismas como para las ciudades que las acogen y ofreciendo un modelo a imitar para las escuelas privadas de idiomas, que de junio a agosto, y a lo largo de todo el año, se llenan de extranjeros deseosos de conocer mejor el español, convivir con sus habitantes y visitar sus ciudades, monumentos y museos. Un trabajo que, desde que fuera iniciado y promovido por aquellos filólogos del Centro de Estudios Históri­cos, ha dado extraordinarios frutos y con­tribuido significativamente a situar al español como la tercera lengua más relevante del mundo, solo por detrás del chino y del inglés.

Mario Pedrazuela Fuentes, doctor en Filología Hispánica, ha sido profesor en la Universidad Carlos III y en Oberlin College (Estados Unidos), e investigador contratado del CSIC. En la actualidad trabaja en el Nuevo diccionario histórico del español de la RAE. Ha publicado varios libros y artículos y comisariado exposiciones sobre la historia de la filología en España, en concreto sobre la escuela de filólogos del Centro de Estudios Históricos.

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