AA.VV.
I. EL MARCO TEÓRICO Y CONCEPTUAL EN EDUCACIÓN SOCIAL. BASES PSICOPEDAGÓGICAS
Tema 1
Los antecedentes de la educación: de la antigüedad a la ilustración. El s. XIX y la Escuela Nueva. El "siglo del niño" y la educación contemporánea
Tema 2
La Convención de los Derechos de la Infancia de 1989 y su aplicación. La Ley Orgánica de Educación. La Reforma de la Protección de 1996 y de la Minoría Penal de 2000
Tema 3
Las características generales del desarrollo desde el punto de vista físico y neurológico
Tema 4
Las características generales del desarrollo cognitivo, lingüístico, afectivo, emocional y social. Tres modelos de referencia en psicología del desarrollo. La edad preescolar. La edad escolar. La adolescencia
Tema 5
La evaluación de capacidades y de las aptitudes básicas. Instrumentos y técnicas desde el punto de vista educativo
Tema 6
El educador dentro del equipo multiprofesional. La interdisciplinariedad como marco para un trabajo educativo.
Tema 7
La psicomotricidad. Adquisición de distintas conductas motrices. Elaboración de los programas de intervención psicomotriz
Tema 8
La inteligencia múltiple y la psicología cognitiva. Tipos de pensamiento y desarrollo de habilidades cognitivas. Pautas educativas
Tema 9
La asertividad y los estilos de comunicación pasivos y/o agresivos. Habilidad social y cambio social. Asertividad: diferencias de la comunicación entre la persona asertiva y la no asertiva. Asertividad y valores en la escuela: el proyecto educativo como forma de organización. Técnicas asertivas y entrenamiento educativo
Tema 10
Estructuras mentales según el enfoque cognistivista. Autoestima y toma de decisiones.Distorsiones cognitivas. La Relajación
Tema 11
La creatividad y el pensamiento lateral desde la perspectiva del educador
Tema 12
Las habilidades sociales y su aplicación por parte del educador. El desarrollo moral: etapas, dilemas y aplicación
Tema 13
La organización del espacio y la distribución del tiempo en el aula, el programa o taller
II. EL EDUCADOR/A SOCIAL EN LA PRÁCTICA. PROGRAMAS DE INFANCIA, PREVENCIÓN Y MEDIACIÓN FAMILIAR
Tema 14
La valoración precoz de las dificultades y/ o discapacidades para el desarrollo de programas preventivos y/ o atención precoz
Tema 15
La entrevista en la relación educativa y de ayuda: pautas, criterios y condiciones para favorecer el cambio y el aprendizaje
Tema 16
La intervención familiar y el papel del educador con la familia. Sesiones individuales, entrevistas grupales, talleres y escuela de padres
Tema 17
Metodología 1: Programas individuales; evaluación inicial, diseño. Autoobservación, contrato, contingencias y registros de seguimiento
Tema 18
Metodología 2. Programas grupales de contenido cognitivo- madurativo y de convivencia. Pautas y aplicaciones
Tema 19
La prevención juvenil, prevención de la drogadicción y la salud infanto-juvenil
Tema 20
La planificación centrada en la persona
Tema 21
Conducta desafiante. El apoyo conductual positivo
Tema 22
El maltrato infantil. Detección, prevención e intervención
Tema 23
El acogimiento familiar de menores
Tema 24
El acogimiento residencial en el sistema de protección de menores. Programas de intervención
Tema 25
Adopción nacional e internacional
Con este libro el opositor está adquiriendo un instrumento esencial para la preparación eficaz de las pruebas de acceso a las plazas vacantes de Educador Social en las distintas Administraciones Públicas.
Este libro forma parte de la colección para preparar la citada categoría, compuesta por dos libros de temario y un libro de test.
El presen
