Búsqueda de Editorial : SÍNTESIS / Colección : Educación

6 resultados

  • DISCAPACIDAD VISUAL. DE LA NEUROCIENCIA AL AULA
    GÓMEZ LEÓN, M.ª ISABEL
    "Si la percepción es una construcción multimodal de la realidad, ¿por qué no imaginar que podemos ver a través de la lengua ¿Y tocar a través de la región visual de nuestro cerebro ¿Es posible que la vista nos haya convertido en espectadores ciegos del mundo que nos rodea Este libro es un recurso esen...
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  • INNOVACIÓN TIC Y COMPETENCIA DIGITAL EN LA FORMACIÓN DEL PROFESORADO DE EDUCACIÓ
    LORENZO QUILES, OSWALDO / LENDÍNEZ TURÓN, ANA
    Este libro expone diferentes trabajos de investigación educativa vinculados al empleo de las TIC como recurso para el profesorado de educación infantil y primaria, y como vía para mejorar la evaluación de la formación y el seguimiento de la inserción laboral de este profesorado. Un equipo de doce investigadores de la Universidad de Granada (España), con la colaboración de un nú...
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  • DIDÁCTICA INCLUSIVA Y TRANSFORMADORA
    PAREDES, JOAQUÍN / ESTEBAN, ROSA MARÍA RODRIGO, MARÍA PILAR
    Esta publicación intenta conferir un sentido aplicado a la materia de Didáctica, que permita ir más allá de la percepción vulgarmente difundida y orientada en exclusiva a aprender a programar clases. Los estudiantes en prácticas de las carreras educativas muchas veces se quejan de no tener herramientas de aplicación. Este libro pretende ofrecer una serie de situaciones represen...
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  • ENSEÑAR Y APRENDER ECONOMÍA EN EDUCACIÓN SECUNDARIA
    TRAVÉ GONZÁLEZ, GABRIEL / DELVAL MERINO, JUAN / MOLINA MARFIL, JOSÉ ANTONIO
    La enseñanza y el aprendizaje de la economía presenta un creciente protagonismo en la educación secundaria. Se empiezan a superar así pasadas carencias curriculares y didácticas en un área de conocimiento esencial para el ejercicio de la ciudadanía. Esta situación ha evidenciado la necesidad de desarrollar propuestas didácticas fundamentadas en las concepciones del alumnado y e...
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  • INTERVENCIÓN PSICOEDUCATIVA EN EDUCACIÓN INFANTIL
    CRISOL MOYA, EMILIO / ROMERO LÓPEZ, MARÍA ASUNCIÓN
    El libro presenta los ejes principales sobre los que se desarrolla la intervención psicoeducativa en la etapa de educación infantil: familiar, escolar y sociocomunitario, en un intento de sistematizar y dotar de una estructura más comprensiva el tema y relacionándolos con contenidos prácticos que apoyan la teoría. El primer bloque, ?La familia?, se refiere al concepto, estructu...
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  • LA ESCUELA DE LA DIVERSIDAD
    MORIÑA DÍEZ, ANABEL
    A través de diversas características y condiciones organizativas de centros que desarrollan prácticas inclusivas el libro aborda cómo dar una posible respuesta institucional e inclusiva a todo el alumnado. Es una obra que se aproxima al modelo de educación inclusiva desde una perspectiva práctica, puesto que mediante actividades de formación para grupos de docentes trata de des...
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