LURI MEDRANO, GREGORIO
El socratismo como fenómeno histórico es indisociable de la singularísima rareza de su (involuntario) fundador, el cual atraía a unos con la misma fuerza con que repelía a otros, provocando tanto la adhesión entusiasta como la condena militante. Sócrates era en efecto, a los ojos de sus contemporáneos, alguien indefinible e inclasificable: un átopos. El reto que dejó pendiente a sus seguidores fue mantener a salvo la conmoción filosófica despertada por esa singularidad. Tal fue el origen del extraordinario y novísimo fenómeno cultural de los «diálogos socráticos». ¿Consiguieron éstos preservar la frescura del fisgonear incansable de Sócrates por las calles de Atenas, cuando ponía a prueba las almas de sus coetáneos? Sólo en parte. Lo cierto es que tras su muerte el daímon de Sócrates no tardó en dar lugar a un Sócrates daimónico, con lo cual la corrosiva extrañeza de su atopía se travistió en motivo de veneración religiosofilosófica. Y en la medida en que un átopos no puede servir como modelo de vida, no faltaron los dispuestos a sustituir la reflexión sobre el contenido de su mensaje por la veneración de su icono. En no pocos ámbitos el socratismo se redujo a un manual académico de filosofía. En otros, a un conjunto de anécdotas y dichos memorables. La presente obra busca dar cuenta de la fascinación y la conmoción despertadas por Sócrates y contraponer la atopía socrática a lo que la historia no para de hacer con él cuando intenta, paradójicamente, dar coherencia a su rareza. Abriendo así la perspectiva epocal que, en diversos momentos históricos, traslucen las representaciones literarias, filosóficas y artísticas de Sócrates, pretende recoger el continuamente fracasado intento de explicar el mito fundador de la filosofía.
Gregorio Luri Medrano nació en Azagra (Navarra) en 1955, pero reside en El Masnou (Barcelona) desde 1979. Está casado y tiene dos hijos y nieto y medio. Estudió magisterio en Pamplona y en la Universidad de Barcelona se licenció en Ciencias de la Educación y doctoró en Filosofía. Obtuvo el Premio de Licenciatura en Ciencias de la Educación y el Premio Extraordinario Fin de Carrera en Filosofía. Es un buen conocedor del mundo educativo, en el que ha trabajado como docente en todos los niveles, de la escuela a la universidad. Ha publicado una quincena de libros de filosofía y pedagogía, entre ellos La escuela contra el mundo (2010), Introducción al vocabulario de Platón (2011), Erotismo y prudencia (2012) y Por una educación republicana (2013). Este libro, Mejor educados, recoge el poso de un gran número de conferencias que ha impartido a asociaciones de padres en los últimos años.
