Programación Didáctica Pedagogía Terapéutica Cuerpo de Maestros
Programación Didáctica Pedagogía Terapéutica Cuerpo de Maestros
Con la presente obra se trata de proporcionar al opositor las herramientas necesarias para afrontar con éxito la parte de la oposición en la que se trata de exponer la Programación (en nuestro caso el Plan de Apoyo). En la primera parte hemos tratado de fundamentar teóricamente la programación con un doble objetivo: por un lado definir la programación y sus elementos más import...
Sinopsis
Con la presente obra se trata de proporcionar al opositor las herramientas necesarias para afrontar con éxito la parte de la oposición en la que se trata de exponer la Programación (en nuestro caso el Plan de Apoyo). En la primera parte hemos tratado de fundamentar teóricamente la programación con un doble objetivo: por un lado definir la programación y sus elementos más importantes, en un intento de proporcionar unas sólidas bases a partir de las cuales podamos abordar el trabajo práctico. y, por otro, dar respuestas adecuadas a las preguntas que nos pueda plantear el Tribunal. La segunda parte está dedicada a la exposición de dos programaciones didácticas completas conteniendo, a su vez, diversas unidades didácticas desarrolladas a partir de las programaciones presentadas. Como hemos elaborado programaciones didácticas completas, debíamos partir de currículos concretos. En nuestro caso hemos elegido el de Andalucía, y el del antiguo territorio del MEC (aplicable, hasta que se desarrolle la LOE a un conjunto de CC AA), aunque lo que planteamos se puede hacer a partir del currículo de cualquier otra comunidad autónoma. También abordamos la defensa de la programación.
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