LA INICIACIóN DEPORTIVA Y EL DEPORTE ESCOLAR

LA INICIACIóN DEPORTIVA Y EL DEPORTE ESCOLAR

VALLÉS,VICENTE

21,50 €
IVA incluido
Sin stock. Disponible en 24/48h
Editorial:
INDE
Año de edición:
2010
Materia
Otras especialidades
Ubicación
A3-2607
ISBN:
978-84-9729-202-3
Páginas:
456
Encuadernación:
Otros
21,50 €
IVA incluido
Sin stock. Disponible en 24/48h
Añadir a favoritos

PRÓLOGO, por Domingo Blázquez Sánchez ?..11

Parte I
A MODO DE INTRODUCCIÓN
A modo de introducción, por Domingo Blázquez Sánchez ?..19
1. El concepto ?iniciación deportiva? ?..19
2. El concepto ?deporte escolar? ?..24
3. Las incertidumbres del deporte ?..26
4. las asignaturas pendientes del ?deporte escolar? ?..36
5. El niño/a y el deporte ?.. 38

Parte II
DESDE UNA PERSPECTIVA EDUCATIVA Y FORMATIVA
Características pedagógicas del deporte, por Jaume Casamort Ayats ?.. 49
1. Educación y formación ?.. 49
2. Elementos del proceso educativo en el deporte ?.. 50
3. Carácter axiológico del deporte ?.. 51
4. El deporte y modelo de hombre ?.. 52
5. El deporte como educación del movimiento ?..53
6. Finalidades y objetivos del deporte ?..56

Valores educativos del deporte, por Francisco Seirul?lo Vargas?.. 61
1. ¿Cuándo una actividad deportiva es educativa? ?..62
2. ¿Qué es lo deportivo de la práctica educativa? En otros términos, ¿cuáles son los valores educativos del deporte? ?.. 63
3. ¿Tiene el deporte, en su configuración, suficientes contenidos para ser una actividad educativa? ?.. 64
4. Crítica del deporte realizado en la escuela ?.. 64
5. Propuestas básicas para un deporte escolar educativo ?.. 71
6. A modo de conclusión ?.. 74



El deporte como medio formativo en el ámbito escolar, por Fernando Sánchez Bañuelos ? 77
1. La educación física y el deporte ?.. 78
2. La educación física y deportiva como materia reglada en el sistema educativo ? 80
3. Objetivos, contenidos y tópicos de la educación física en relación al deporte ?. 82
4. Deporte olímpico, práctica de la élite, espectáculo para las masas?.. 86
5. ?Deporte para todos?. La práctica de deporte por las masas ?87
6. El hedonismo en el deporte ?.. 88
7. Consideraciones pedagógicas?.. 89

La educación en valores a través de la iniciación deportiva, por David Trepat de Francisco ?.. 95
1. ¿Existe relación entre la actividad deportiva y los valores sociales? ?.. 96
2. ¿Qué contenidos actitudinales puedo transmitir y cómo los estructuro? ?. 98
3. ¿Qué puedo hacer de forma práctica para el desarrollo de las actitudes? ?.. 100
4. ¿Y para la transmisión de valores? ?. 104
5. ¿Y para el seguimiento de normas? ?.. 110


Parte III
DESDE UNA PERSPECTIVA DE ORIENTACIÓN Y PROMOCIÓN
La edad de iniciación: ?Vísteme despacio que tengo prisa?, por Domingo Blázquez Sánchez y Albert Batalla Flores ?.. 115
1.Cuándo empezar y porqué ?.. 115
2. Maduración y estimulación ?.. 127

Elegir el deporte más adecuado, por Domingo Blázquez Sánchez ?. 131
1. El proceso de orientación deportiva: ¿para qué deporte está dotado cada niño/a? .131
2. Cada deporte es un mundo diferente ?.. 140
3. ¿Los deportista nacen o se hacen? Influencia de la herencia sobre el potencial físico del niño ?.. 143
4. Las motivaciones para la práctica deportiva ?.. 147
5. A modo de conclusión ?. 152

Parte IV
DESDE UNA PERSPECTIVA DE RENDIMIENTO
El rendimiento en la iniciación deportiva, Por Albert Batalla Flores ?.. 157
1. Introducción ?.. 157
2. Objetivos del entrenamiento deportivo en la edad infantil ?.. 160
3. Los procesos de adaptación (teoría básica del entrenamiento) ?162
4. Los medios del entrenamiento ?.. 172
5. La organización racional del proceso de entrenamiento ?.. 200

Entrenamiento temprano y captación de talentos en el deporte, por Jesús López Bedoya ? 207
1. Entrenamiento temprano: precisiones conceptuales ?. 208
2. Estructuración de las fases del proceso de entrenamiento básico y de alto nivel .. 210
3. Predicción del rendimiento deportivo ?. 215
4. Entrenamiento deportivo intenso precoz y especialización temprana ? 217
5. Detección, captación y selección de talentos ?. 219

Parte V
DESDE UNA PERSPECTIVA DE ENSEÑANZA
Métodos de enseñanza de la práctica deportiva, por Domingo Sánchez Blázquez 251
1. ¿Cómo enseñar? O los diferentes métodos de enseñanza?. 251
2. Programar la iniciación o el proceso de iniciación ? 271

La diversidad de prácticas. Análisis de la estructura de los deportes para su aplicación a la iniciación deportiva, por José Hernández Moreno ?.. 287
1. Las estructuras de los deportes ?. 288
2. Ejemplos de aplicaciones prácticas para la iniciación a los diferentes grupos de deportes ?. 306

La enseñanza de los deportes individuales. Modelos de intervención pedagógica, por Enric Mª Sebastián i Obrador ?.. 311
1. Los deportes individuales ?.. 311
2. Análisis didáctico de los componentes de los deportes individuales ?.. 314
3. La enseñanza de los deportes individuales ?.. 321
4. Modelos de intervención pedagógica ?.. 323

Enseñanza de los deportes de equipo. La comprensión en la iniciación de los juegos deportivos, Por José Devís Devís y Carmen Peiró Velert ?.. 333
1. Introducción ?.. 333
2. Bases teóricas y pedagógicas de la enseñanza para la comprensión en los juegos deportivos ?.. 335
3. Principios generales que orienten la práctica en sus clases ?. 341
4. Organización de la clase ?.. 342
5. El profesor, los alumnos y la evaluación ?. 342
6. Ejemplos de iniciación y etapas de aprendizaje ?.. 343


La enseñanza de los deportes de lucha, ?.. por Fernando Amador Ramírez?.. 351
1. Fundamentación teórica de los deportes de lucha ?.. 351
2. El proceso de iniciación a la enseñanza de los deportes de lucha ?.. 363

Parte VI
DESDE UNA PERSPECTIVA SOCIAL Y ORGANIZATIVA
El acceso al deporte. Los itinerarios deportivos, por Nuria Puig Barata y Mercè Masnou Ferrer ?. 371
1. Anatomía de un itinerario deportivo ?.. 373
2. Desarrollo y fin de los itinerarios ?.. 381

Un deporte escolar para el futuro, por Javier García Aranda ?.. 395
1. Es tiempo de un nuevo modelo ?.. 395
2. El complejo de isla y algunos inciertos límites ?.. 398
3. El atributo de la voluntariedad ?. 403
4. Al César lo que es del César, y ? ??. 407
5. Calidad y profesionalización ?? 410
6. El camino del centro escolar al club deportivo ?.. 415
7. Un deporte para ?buenos? y ?menos buenos? ?. 421
8. La pauta de las edades ?. 424


Marco organizativo del deporte en la escuela, por Joan Carles Burriel Paloma y Marta Carranza Gil-Dolz ?. 431
1. Necesidad del deporte en la escuela ?.. 431
2. ¿El deporte en la escuela? ?. 432
3. Un cierto desconcierto ? 434
4. El papel de las instituciones ? 435
5. La organización del deporte escolar en un centro ?. 439
6. Organización actual del deporte escolar ?. 441
7. Propuesta de organización del deporte escolar en primaria ?. 445

Domingo Blázquez Sánchez, cuya extensa obra dedicada a la educación física ha logrado una amplia y merecida difusión, ha conseguido reunir y dirigir en este libro a los mejores expertos en el tema de la iniciación deportiva y el deporte en edad escolar, proporcionando un marco actualizado de los fundamentos básicos sobre los que ajustar una planificación óptima de este campo.
La dificultad que origina la edición de una obra realizada por varios autores ha sido ágilmente resuelta por el director brindando un abanico de propuestas que enriquecen y dan vitalidad al libro.
El contenido está dividido en varias partes, cada una de ellas en sintonía con los diferentes ángulos que contornean el deporte en edad escolar. El lenguaje claro y llano pero riguroso y serio facilita la lectura y convierte a la obra en una referencia válida para todas las personas vinculadas a este ámbito del deporte.
En este libro se brinda material teórico y práctico en conexión directa con la realidad, para orientar y dar sugerencias a profesores de educación física, técnicos deportivos, padres y maestros de manera que les permita entender y encarar el deporte escolar como un campo de singular importancia para el niño.
El objetivo último es que esta obra sea el punto de arranque y guía de publicaciones específicas relacionadas con el deporte en edad escolar siguiendo las pautas que emanan de las bases teórico-prácticas que aquí se proponen y guardando la coherencia que la lógica de este texto imbuye, de manera que el lector conozca cual será el hilo conductor de cada una de ellas.

Por el momento no disponemos de más información sobre este autor, disculpen las molestias.

Artículos relacionados

  • DESCUBRE CÓMO ES LA EDUCACIÓN FÍSICA DEL SIGLO XXI
    BLAZQUEZ SANCHEZ,DOMINGO
    En este ya avanzado s.XXI se apunta una nueva perspectiva de Educación Física, desafiante, llena de retos y de incógnitas, que necesita de docentes audaces, osados y creativos. Profesores dispuestos a romper moldes y dar respuesta a una sociedad que reclama, no solo una educación preparatoria para aprendizajes posteriores de mayor complejidad, sino y, sobre todo, una educación ...
    En stock

    23,00 €

  • GAMIFICACION EDUCACION FISICA REFLEXIONES Y PROPUESTAS PARA
    AA.VV
    Hablar de GAMIFICACIÓN en el ámbito de la Educación Física es hablar del uso de técnicas, elementos y dinámicas propias de los juegos y el ocio en actividades no recreativas con el fin de potenciar la motivación, así como de reforzar la conducta para sol ...
    En stock

    20,00 €

  • COMPETENCIAS DEL PROFESOR DE EDUCACION FISICA,LAS
    CONTRERAS JORDÁN, ONOFRE RICARDO / CUEVAS CAMPOS, RICARDO / BLÁZQUEZ SÁNCHEZ, DOMINGO / LLEIXÀ ARRIBAS, TE / LLEIXÀ ARRIBAS,
    Los rápidos y constantes cambios en la sociedad precisan una Educación Física eficaz que dé respuestas adecuadas a las nuevas demandas que se le exigen. Conscientes de ello y de la importancia que tiene la asignatura para la educación de los escolares, los autores de Las competencias del profesor de Educación Física presentan las claves para llegar a ser un docente de educación...
    En stock

    19,50 €

  • LA EDUCACION FISICA EN SECUNDARIA BASADA EN COMPETENCIAS
    UREÑA VILLANUEVA, FERNANDO... [ET AL.]
    La obra La Educación Física en Secundaria basada en competencias. Proyecto curricular y programación resuelve la programación docente y la programación de aula de toda la Secundaria en clave de competencias básicas.La propuesta completa está formada por cinco volúmenes y responde a la programación de cada uno de los cursos integrando las competencias básicas (volúmenes 1 a 4) y...
    En stock

    9,95 €

  • LA EDUCACION FISICA EN SECUNDARIA BASADA EN COMPETENCIAS
    UREÑA VILLANUEVA, FERNANDO/UREÑA ORTIN, NURIA/ALAR
    La obra La Educación Física en Secundaria basada en competencias. Proyecto curricular y programación resuelve la programación docente y la programación de aula de toda la Secundaria en clave de competencias básicas.La propuesta completa está formada por cinco volúmenes y responde a la programación de cada uno de los cursos integrando las competencias básicas (volúmenes 1 a 4) y...
    En stock

    9,95 €

  • LA EDUCACION FISICA EN SECUNDARIA BASADA EN COMPETENCIAS
    UREÑA VILLANUEVA, FERNANDO/UREÑA ORTIN, NURIA/ALAR
    La obra La Educación Física en Secundaria basada en competencias. Proyecto curricular y programación resuelve la programación docente y la programación de aula de toda la Secundaria en clave de competencias básicas.La propuesta completa está formada por cinco volúmenes y responde a la programación de cada uno de los cursos integrando las competencias básicas (volúmenes 1 a 4) y...
    En stock

    9,95 €

Otros libros del autor

  • PLANETA MANGA Nº 11
    VALLÉS,VICENTE
    ¡Planeta Manga pasa a ser bimestral! Así que para celebrar el primer número bimestral tenemos de portada ?Gryphoon? de Luis Montes, quien estuvo en el primer número de la revista.Lolita Aldea a los lápices y Miguel Gómez-Cabrero como guionista presentan ?Blue Sun. Gambito de reina?, Gamu se estrena en Planeta Manga con una intrigante historia titulada ?Oneshot? y Clara Martínez...
    En stock

    4,95 €

  • LA PERSPECTIVA EN EL DIBUJO
    VALLÉS,VICENTE
    Muchos artistas aficionados y estudiantes consideran la perspectiva un tema complicado; sin embargo, comprender la tridimensionalidad del espacio es fundamental para comprender el entorno, la forma de percibir las cosas y las estrategias de representación en el dibujo, siendo además indispensable para proyectar edificios, calles, pueblos o vistas urbanas. En estos casos, se rec...
    En stock

    26,00 €

  • AMIGURUMI AMIGOS Y CELEBRACIONES
    VALLÉS,VICENTE
    Amigurumi para regalar en ocasiones especiales¡Este magnífico libro fascinará atodos! Contiene muñecos Amigurumi perfectos para regalar a familiaresy amigos en celebraciones y ocasiones especiales, como: unaboda, el primer día de colegio, el nacimiento de un bebé, uncumpleaños, la Primera Comunión, una graduación, el día de SanValentín? ¡No podrás resistirte a tejer a ganchillo...
    En stock

    22,00 €

  • DINOSAURIOS +100 JUEGOS PARA HACER EN 5
    VALLÉS,VICENTE
    ¡Diviértete con los dinosaurios! Laberintos, sopas de letras, juegos sencillos de lógica y de parejas# ¡Descubre estas actividades y pasatiempos, y aprende sobre los seres más gigantes y fascinantes del mundo! Con juegos e información sobre todo tipo de dinosaurios, desde los pacíficos Diplodocus y Triceratops hasta el todopoderoso Tyrannosaurus rex, ¡es el libro perfecto p...
    En stock

    12,95 €

  • QUINIENTOS EPIGRAMAS GRIEGOS
    VALLÉS,VICENTE
    El epigrama comenzó siendo una inscripción en verso para conmemorar una muerte o una ofrenda y con el tiempo se convirtió en un género literario particularmente dinámico. Funerarios, votivos, eróticos, escópticos (satíricos), de adivinanza, de crítica literaria, descriptivos, narrativos, simposiacos, aritméticos, cristianos: la variedad de temas y motivos de los epigramas grieg...
    En stock

    16,95 €

  • POKÉMON. AVENTURAS EN LA REGIÓN KALOS
    VALLÉS,VICENTE
    ¡Lánzate a leer con las aventuras de Pikachu y tus Pokémon favoritos! Pásalo en grande con Aventuras en la Región de Kalos. El secreto de Zyrgade y, cuando hayas terminado, dale la vuelta al libro y continúa disfrutando con Aventuras en la Región de Teselia. Una verdad legendaria. ¡Son dos libros en uno! La colección «FlipAventura Pokémon» está pensada para lanzarse a leer ...
    En stock

    12,95 €