ICB EDITORES
MÓDULO 1: Gestión y Evaluación
Medioambiental 1ª Parte
TEMA 1. Introducción y Conceptos Básicos
Conceptos Básicos de la Evaluación de Impacto Ambiental
Antecedentes y Evolución de la Evaluación de Impacto Ambiental
Etapas Generales del Análisis del Proyecto de la Evaluación de Impacto
Ambiental
Contenido del Estudio de la Evaluación de Impacto Ambiental
Normativa Vigente I
Normativa Vigente II
Normativa Vigente III
Normativa Vigente IV
Lo que hemos aprendido
Test
Actividades
TEMA 2. Procedimiento Administrativo de la Evaluación de
Impacto Ambiental
Evaluación de Impacto Ambiental
Estudio de Impacto Ambiental
El Proyecto y sus Acciones
Procedimiento Administrativo para la Evaluación de Impacto Ambiental
Lo que hemos aprendido
Test
Actividades
TEMA 3. Factores Ambientales
Catálogo Ambiental. Variables Ambientales
Búsqueda de Información e Inventario Ambiental
Valoración del Inventario
Lo que hemos aprendido
Test
Actividades
TEMA 4. Evaluación y Valoración de Impactos Ambientales
Análisis Ambiental de un Proyecto
La Situación Preoperacional
Elementos a Evaluar en la Situación Preoperacional
Fase de Construcción
Fase de Explotación/Operación
Fase de Abandono de las Instalaciones
Criterios de Valoración del Inventario
Métodos de Identificación y Evaluación de Impactos I
Métodos de Identificación y Evaluación de Impactos II
Métodos de Identificación y Evaluación de Impactos III
Indicadores de Impacto
Lista Orientativa de Indicadores de Impactos
Efectos de los Impactos
Lo que hemos aprendido
Test
Actividades
TEMA 5. Medidas Preventivas y Correctoras
Acciones Preventivas, Correctoras y Compensatorias I
Acciones Preventivas, Correctoras y Compensatorias II
Lo que hemos aprendido
Test
Actividades
TEMA 6. Programa de Vigilancia Ambiental
Programa de Vigilancia Ambiental
Estructura de un Programa de Vigilancia Ambiental
Lo que hemos aprendido
Test
Actividades
MÓDULO 2: Gestión y Evaluación
Medioambiental 2ª Parte
TEMA 7. La Gestión Ambiental en la Empresa
Introducción
Normalización Ambiental
Certificación Ambiental
ISO 14001/EMAS I
ISO 14001/EMAS II
Beneficios de los Sistemas de Gestión Ambiental
Lo que hemos aprendido
Test
Actividades
TEMA 8. Etapas en la Implantación del Sistema de Gestión
Ambiental
Etapas en la Implantación del Sistema de Gestión Ambiental
La Política Ambiental I
La Política Ambiental II
Lo que hemos aprendido
Test
Actividades
TEMA 9. Planificación del Sistema de Gestión Ambiental
Aspectos Ambientales
Exigencias Legales
Objetivos, Metas y Programas
Lo que hemos aprendido
Test
Actividades
TEMA 10. Implementación y Operación
Recursos, Funciones, Responsabilidad y Autoridad
Competencia, Formación y Toma de Conciencia
Comunicación
Documentación
Control de Documentos
Control Operacional
Preparación y Respuesta ante Emergencias
Lo que hemos aprendido
Test
Actividades
TEMA 11. Verificación
Seguimiento y Medición
Evaluación del Cumplimiento Legal
No Conformidad, Acción Correctiva y Acción Preventiva
Control de los Registros
Auditoría Interna I
Auditoría Interna II
Lo que hemos aprendido
Test
Actividades
TEMA 12. Revisión por la Dirección
Concepto y Finalidad
Desarrollo de la Revisión por la Dirección
Conclusiones y Documentación
Lo que hemos aprendido
Test
Glosario
Bibliografía
La profunda experiencia de profesionales dedicados a la enseñanza ha hecho posible la elaboración de este manual. Se caracterizan por su hondo conocimiento sobre las necesidades del alumnado, por el uso de una innovadora metodología de aprendizaje así como por aplicar diferentes técnicas de motivación garantizando de este modo el éxito de la formación que imparten.
El propósito de este manual es el de ser una guía útil para el aprendizaje, siendo eminentemente práctica y didáctica. La estructura del manual en módulos, temas y epígrafes facilita la comprensión de los contenidos, que pueden estar apoyados por ilustraciones, esquemas, resúmenes, bibliografía, glosario,
Además, también puede incluir diferentes tests, cuestionarios de evaluación, actividades o casos prácticos con el objeto de que el alumno asimile los conceptos teórico-prácticos del curso.
Para lograr la calidad educativa se ha precisado del asesoramiento de pedagogos, profesionales de la enseñanza y expertos conocedores en cada una de las disciplinas, con el objeto de que el resultado final sea óptimo y el más apropiado a las necesidades educativas.
Desde la humildad del formador, queremos aportar a este apasionante mundo en el que vivimos, caracterizado por profundos cambios tecnológicos, de mentalidad y de actitud ante los acontecimientos, herramientas que faciliten la adaptación a un futuro condicionado por el cambio continuo.
Por último, agradecer la colaboración de todos los compañeros en este proyecto, sin la cual éste no habría sido una realidad.