CONCEPCIÓN AGUADO SUÁREZ
BLOQUE 1: CONTEXTO DE LA INTERVENCIÓN EDUCATIVA EN EDUCACIÓN INFANTIL
UNIDAD DE TRABAJO 1: La infancia a lo largo de la historia
- Evolución de la infancia en el proceso histórico
- Los derechos del niño
- La infancia en el siglo XXI
Ejercicios prácticos
Glosario de términos
Bibliografía
UNIDAD DE TRABAJO 2: Instituciones formales y no formales de atención a la infancia
- Atención a la infancia: educación formal y no formal
- La escuela infantil
- Servicios de educación no formal
- Legislación de los servicios de atención a la infancia a nivel europeo, estatal y autonómico
Ejercicios prácticos
Glosario de términos
Bibliografía
UNIDAD DE TRABAJO 3: El Técnico en Educación Infantil
- El papel del Técnico Superior de Educación Infantil
- Las nuevas tecnologías como fuente de información
Ejercicios prácticos
Glosario de términos
Bibliografía
AUTOEVALUACIÓN BLOQUE 1
BLOQUE 2: DISEÑO DE LA INTERVENCIÓN EDUCATIVA
UNIDAD DE TRABAJO 1: El currículo en Educación Infantil
- Definición, elementos y fuentes del currículo
- Niveles de concreción curricular
- Características del Currículo de Educación Infantil
Ejercicios prácticos
Glosario de términos
Bibliografía
UNIDAD DE TRABAJO 2: Planificación en la atención educativa
- Documentos de planificación: Proyecto Educativo, Propuesta Pedagógica y Programación
- Niveles de planificación en el ámbito de educación no formal: Plan, Programa y Proyecto
- Comparación entre documentos de planificación en instituciones formales y no formales
Ejercicios prácticos
Glosario de términos
Bibliografía
AUTOEVALUACIÓN BLOQUE 2
BLOQUE 3: ESTRATEGIAS METODOLÓGICAS EN EDUCACIÓN INFANTIL
UNIDAD DE TRABAJO 1: El proceso de enseñanza/aprendizaje
- Modelos didácticos en educación infantil
- Aportaciones históricas al proceso de E/A
- Principios psicopedagógicos de la educación infantil
Ejercicios prácticos
Glosario de términos
Bibliografía
UNIDAD DE TRABAJO 2: Metodología en educación infantil
- Principios metodológicos en educación infantil
- Experiencias educativas en educación infantil
- La importancia del trabajo en equipo
Ejercicios prácticos
Glosario de términos
Bibliografía
UNIDAD DE TRABAJO 3: Programación y elaboración de unidades didácticas
- Definición y elementos en la programación de las unidades didácticas
- Elaboración de una unidad didáctica
- Diversidad y transversalidad en la elaboración de unidades didácticas
Ejercicios prácticos
Glosario de términos
Bibliografía
AUTOEVALUACIÓN BLOQUE 3
BLOQUE 4: PLANIFICACIÓN DE RECURSOS EN LA INTERVENCIÓN EDUCATIVA
UNIDAD DE TRABAJO 1: Planificación del espacio en la intervención educativa
- Criterios de organización
- Accesibilidad a los espacios
- Asignación de espacios de acuerdo a la planificación en la intervención educativa
- Normativa de seguridad en los espacios dedicados a la atención a la infancia
- Normativa reguladora de espacios en intervención formal y no formal
Ejercicios prácticos
Glosario de términos
Bibliografía
UNIDAD DE TRABAJO 2: Planificación del tiempo en la intervención educativa
- Criterios de organización
- Asignación de tiempos de acuerdo a la planificación en la intervención educativa
- Normativa reguladora de tiempos en intervención formal y no formal
Ejercicios prácticos
Glosario de términos
Bibliografía
UNIDAD DE TRABAJO 3: Planificación de recursos materiales y humanos en la intervención educativa
- Los recursos materiales en la planificación educativa
- Criterios de uso y disposición de recursos materiales
- Normativa reguladora de recursos materiales
- Los recursos humanos en la planificación educativa
Ejercicios prácticos
Glosario de términos
Bibliografía
AUTOEVALUACIÓN BLOQUE 4
BLOQUE 5: IMPLEMENTACIÓN DE ACTIVIDADES EN EDUCACIÓN FORMAL
Y NO FORMAL
UNIDAD DE TRABAJO 1: Diseño de actividades en educación formal y no formal
- Características y tipos de actividades
- Implementación de actividades en educación infantil
Ejercicios prácticos
Glosario de términos
Bibliografía
UNIDAD DE TRABAJO 2: Transversalidad en educación infantil
- Concepto y características
- Enseñanzas transversales en educación infantil
Ejercicios prácticos
Glosario de términos
Bibliografía
UNIDAD DE TRABAJO 3: Actividades que abordan la atención a la diversidad y la compensación de desigualdades sociales
- Concepto y factores de diversidad
- Estrategias de atención a la diversidad y compensación de desigualdades sociales
Ejercicios prácticos
Glosario de términos
Bibliografía
UNIDAD DE TRABAJO 4: Adaptaciones Curriculares
- Definición y tipos
- Realización de adaptaciones curriculares en educación infantil
Ejercicios prácticos
Glosario de términos
Bibliografía
AUTOEVALUACIÓN BLOQUE 5
BLOQUE 6: LA EVALUACIÓN DEL PROCESO DE INTERVENCIÓN
UNIDAD DE TRABAJO 1: Qué es la evaluación
- Concepto y características de la evaluación
- Funciones y tipos de evaluación
- Criterios e indicadores de evaluación
- Modelos en evaluación
Ejercicios prácticos
Glosario de términos
Bibliografía
UNIDAD DE TRABAJO 2: La evaluación en educación infantil
- Normativa sobre evaluación en educación infantil
- Aspectos fundamentales de la evaluación en la intervención educativa en educación infantil
- Interpretación y traspaso de información en educación infantil
Ejercicios prácticos
Glosario de términos
Bibliografía
UNIDAD DE TRABAJO 3: Instrumentos y técnicas de evaluación
- Características generales
- La observación como técnica de evaluación
Ejercicios prácticos
Glosario de términos
Bibliografía
UNIDAD DE TRABAJO 4: La calidad en los centros educativos
- Evaluación interna y externa en los centros
- Autoevaluación e innovación
- Actualización y formación permanente
Ejercicios prácticos
Glosario de términos
Bibliografía
AUTOEVALUACIÓN BLOQUE 6
SOLUCIONES AUTOEVALUACIONES
Editorial CEP pone a su disposición este manual con el contenido del Módulo "Didáctica de la educación infantil", perteneciente al Ciclo Formativo de Grado Superior en Educación Infantil, ajustado a las exigencias establecidas en el Real Decreto 1394/2007, de 29 de octubre que regula dicha titulación.
Se estructura en bloques de contenidos divididos en temas desarrollados de forma didáctica. Se incluyen autoevaluaciones de cada uno de los bloques.
