DARDER VIDAL, PERE
Pròleg
Presentació
1. Emocions i educació, una integració necessària
2. Educació de les emocions, salut psicològica i centre educatiu
3. Centres emocionalment intel?ligents
4. Creixement emocional a l'aula
5. Emocions i processos educatius: els estils educatius i les emocions
6. El coaching com a recurs: eines per entrenar les competències emocionals
7. Noves perspectives en la formació inicial del professorat
Els conceptes clau en l'educació de les emocions
Bibliografia
Sobre els autors
Des de finals del segle passat, les descobertes científiques sobre la funció indispensable de les emocions en el desenvolupament personal i social i en l'aprenentatge han suposat un canvi determinant en l'àmbit de la formació de les persones. En aquesta obra, adreçada al professorat de totes les etapes educatives, es parteix d'una exposició de la funció de les emocions i de la salut psicològica d'infants i joves, es presenten propostes d'actuació en el centre i dins l'aula, per acabar obrint algunes reflexions sobre com estructurar la formació i assumir la pròpia professió. S'inclou, així mateix, un ampli espai de reflexió sobre els estils educatius i l'equilibri emocional d'educadors i educadores i s'ofereixen eines de coaching. Tot plegat des de la mirada de la psicologia, la pedagogia i la neurociència.
Pel seu contingut, l'obra és d'interès no només per al professorat sinó per a totes les persones i col?lectius que, conscients de la influència que tots exercim sobre els altres i especialment sobre les noves generacions, participem i hem de contribuir a la millora de la salut emocional de la comunitat on vivim. L'obra també pretén col?laborar en la construcció d'una ciutadania amb nous valors, més activa i emprenedora, que cerca la millora de tot el col?lectiu humà.
